Cómo educar el talento emprendedor. Formación en competencia emprendedora para docentes
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Esta actividad está dirigida a profesores de centros de educación obligatoria, formación profesional y líderes de proyectos. La oferta está dirigida tanto a centros públicos, concertados como privados. La intención es que los profesores participantes puedan transmitir y liderar proyectos de emprendimiento en sus centros educativos. El programa está dirigido principalmente a profesores en los centros que puedan liderar a otros compañeros interesados en estimular la competencia emprendedora, que denominaremos “Grupos Emprende”. Estos grupos liderarán los programas de emprendimiento en sus centros y realizarán formación en cascada, esto es, al resto de sus compañeros. Pretendemos consolidar un grupo “experto” en aprender a emprender que camine hacia la autoformación y se consolide como un grupo activo de reflexión pedagógica, en áreas de emprendimiento en la escuela. Se realizará una inmersión en el APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS y se realizará un seguimiento de los proyectos.
Se realizará en este Centro de Profesores. Comienza el día 23 de Octubre a las 16:00 h. Para mayor información consultar el díptico. Podeís realizar la inscripción desde aquí.
PRIMEROS PASOS EN ROBÓTICA EDUCATIVA Y PROGRAMACIÓN POR BLOQUES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
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La Robótica educativa y la Programación por Bloques, ha supuesto una revolución en el siglo XXI, al igual que lo hizo la Información en el siglo XX. Trabajar la Robótica desde Ed. Infantil y Ed Primaria permite que los alumnos adquieran las habilidades, conocimientos y metodologías necesarias para que, a medida que su desarrollo madurativo avanza, puedan aprender contenidos más complejos. Este trabajo previo está relacionado, si en las aulas de Ed. Primaria se propicia que el alumnado se inicie en la Programación por bloques, pero desde un punto de vista lúdico. Jugar con la programación será el paso que podrá hacer que en el futuro el alumnado pueda avanzar en aprendizajes más complejos
Con este curso pretendemos iniciar al profesorado, con el objetivo de que, empiece con su alumnado en el desarrollo de habilidades, capacidades y competencias clave a través de la resolución de pequeños retos de aprendizaje diarios mediante el uso de la robótica y la programación, conectando y dando respuesta a las nuevas demandas educativas del siglo XXI.
V Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe
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La Universidad de Extremadura y la Asociación Enseñanza Bilingüe, organizan el V Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos –CIEB 2018– que se celebrará en Badajoz, en el Campus de la Universidad de Extremadura los días 19, 20 y 21 de octubre de 2018.
CIEB 2018, bajo el lema “¿Hacia dónde va la enseñanza bilingüe”, pretende por un lado seguir analizando su funcionamiento y, como consecuencia de los debates abiertos en el Congreso CIEB 2017 sobre la enseñanza bilingüe en España, los programas, sus ventajas e inconvenientes, su desarrollo y su gestión y sus resultados, tratar de analizar el futuro de la enseñanza bilingüe en nuestro sistema educativo.
Jornadas de divulgación científica de la I F-STEAM de Plasencia
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La F-STEAM Plasencia 2019 es un proyecto que nace al materializarse en una iniciativa compartida el compromiso de favorecer la participación ciudadana en el proceso científico, la promoción de las vocaciones científicas entre escolares y jóvenes, el desarrollo de modelos de enseñanza-aprendizaje basados en la investigación, la puesta en valor de la utilidad social y económica de la ciencia y de la tecnología así como su atractivo como profesión y, por supuesto, el intercambio de buenas prácticas educativas entre el profesorado favoreciendo la innovación y a investigación desde el ámbito educativo. Su finalidad es crear un espacio de carácter educativo, cultural y lúdico que permita el intercambio, la divulgación y la comunicación de conocimientos científicos.
La temática de esta primera edición de la F-STEAM es CIENCIA Y COCINA. Esta edición la organiza el IES Gabriel y Galán de Plasencia y tiene una dimensión internacional pues surge como consecuencia de su participación en un proyecto europeo Erasmus+.
F-STEAM es una actividad regional y se pretende que, en los próximos cursos, sea organizada por otros centros y otros CPRs.
CONVOCATORIA CARTEL INSCRIPCIONES ( Hasta el día 23 de octubre)
Curso eScholarium: La Plataforma eScholarium
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La Consejería de Educación y Empleo lleva años invirtiendo y apostando por las tecnologías de la información y la comunicación, prestando especial atención a la formación inicial y permanente del profesorado en competencias TIC, y a su integración en el proceso educativo. El Programa eScholarium es la iniciativa de la Consejería de Educación y Empleo para extender el uso de la
plataforma educativa “eScholarium” a todas las comunidades educativas de Extremadura. En este programa pueden participar tanto centros públicos y concertados como grupos de docentes. Su participación se organiza en tres modalidades: centro eScholarium, centro aspirante y grupo de docentes. La plataforma “eScholarium” es entorno de enseñanza-aprendizaje con una interfaz amigable y sencilla, que se construirá con las sugerencias de los usuarios y que pretende facilitar el seguimiento educativo de docentes y familias.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: TEA. ALTAS CAPACIDADES
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Hoy en día, en nuestros centros educativos contamos con los recursos personales suficientes para la atención e intervención del alumnado con necesidades educativas especiales, pero en ocasiones se hace necesario focalizar nuestros esfuerzos en adquirir recursos metodológicos que se centren en las necesidades reales que se nos plantean para la atención con alumnado con TEA. Intercambiar y compartir prácticas, experiencias. (Primera parte del curso)
La excepcionalidad intelectual "no es fácil" de identificar. Por ello, resulta importante mejorar la formación y eficacia del profesorado para facilitar no sólo una temprana detección, seguida de un buen diagnóstico, sino también una eficaz intervención educativa, ofreciendo suficientes oportunidades para que los alumnos de altas capacidades de Extremadura, puedan desarrollar su potencial y habilidades de la mejor manera posible.
El centro educativo en su globalidad, es el que debe responder a la diversidad del alumnado que tiene en sus aulas. Por ello es necesario motivar al profesorado y asesorarlo en la detección de rasgos que puedan conducir a necesidades educativas asociadas a altas capacidades, siempre dentro del principio de inclusión educativa, creando una escuela para todos.(Segunda parte del curso)
EDUCACIÓN EMOCIONAL A TRAVÉS DEL TEATRO DE CONCIENCIA Y DEL FOMENTO DE LA LECTURA. ( MONITORES AFC )
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Por una parte, es muy importante para los monitores y monitoras de actividades formativas y complementarias, disponer de conocimientos sobre la gestión emocional y el desarrollo de la empatía, para propiciar la convivencia en sus espacios de trabajo, así como para acompañar a su alumnado en un buen desarrollo de su inteligencia emocional. Es necesario que dispongan de recursos para abordar el manejo de conflictos como son los métodos de resolución positiva del conflicto y las prácticas restaurativas. Por otro lado, igual de importante es dinamizar una red de mediadores de lectura comprometidos con el fomento de la lectura que intercambien experiencias y creen un ambiente lector en el centro educativo de tal forma que disfruten compartiendo lecturas, escribiendo, cantando, contando, rimando y explorando todas las posibilidades que nos ofrecen los libros.
Es por ello que este curso quiere ayudar al colectivo de monitores y monitoras de AFC en la gestión de sus actividades con grupos diversos de alumnado y en la dinamización de clubs de lectura en los centros educativos.
CONVOCATORIA INSCRIPCIONES ( Hasta el 2 de octubre)
CULTURA EMPRENDEDORA EXTREMADURA 2018/2019
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Abierto el plazo de inscripción de los programas de Cultura Emprendedora 18-19
Hoy 17 de septiembre comienza el plazo de inscripción para los centros educativos interesados en participar en la nueva edición de los programas de Cultura Emprendedora en Educación de la Junta de Extremadura. Concretamente se abre el [...]
La elaboración de las pruebas de evaluación individualizada de 3º de E. Primaria
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La Ley Orgánica 8/2013 de 9 de diciembre (LOMCE) establece que los centros docentes realizarán una evaluación individualizada a todo el alumnado al finalizar el 3er curso de Educación Primaria. Más específicamente, el Marco General de la evaluación de 3er curso de E. Primaria detalla que, para el diseño y elaboración de las unidades de evaluación y redacción de ítems, se ha de recurrir a la colaboración de un grupo de expertos en los ámbitos de la competencia y etapa evaluada, incluyendo al profesorado de E. Primaria con experiencia en la construcción de pruebas con enfoque competencial.
Lugar : CPR de Cáceres Duración: 20 horas
Fechas y horario: 3, 8, 10, y 17 de octubre de 16:30 a 19:30 horas
Hoja Informativa Inscripciones (hasta el 28 de septiembre)
CONVOCATORIA REBEX
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El DOE de 28 de junio de 2018 publica la ORDEN de 21 de junio de 2018 que tiene por objeto regular la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX), especificar los tipos de centros que pertenecerán a ella, establecer los beneficios, compromisos y requisitos para su participación. Asimismo, regula la incorporación a la misma e indica la metodología de trabajo, encuentros y herramientas de cooperación que podrán utilizarse.
Con fecha 3 de septiembre se ha publicado en el DOE la Orden de 10 de agosto de 2018 por la que se convoca procedimiento para la adscripción de centros educativos públicos de niveles previos a la Universidad a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura. El plazo de presentación de solicitudes finaliza el próximo 28 de septiembre.
PLAN DE INNOVACIÓN DIGITAL EN EXTREMADURA ( INNOVATED )
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La Instrucción 20/2018 de la Secretaría General de Educación publica el Plan de Innovación Digital de Extremadura INNOVATED. Este Plan incluye los siguientes programas educativos: