ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: TEA. ALTAS CAPACIDADES
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Hoy en día, en nuestros centros educativos contamos con los recursos personales suficientes para la atención e intervención del alumnado con necesidades educativas especiales, pero en ocasiones se hace necesario focalizar nuestros esfuerzos en adquirir recursos metodológicos que se centren en las necesidades reales que se nos plantean para la atención con alumnado con TEA. Intercambiar y compartir prácticas, experiencias. (Primera parte del curso)
La excepcionalidad intelectual "no es fácil" de identificar. Por ello, resulta importante mejorar la formación y eficacia del profesorado para facilitar no sólo una temprana detección, seguida de un buen diagnóstico, sino también una eficaz intervención educativa, ofreciendo suficientes oportunidades para que los alumnos de altas capacidades de Extremadura, puedan desarrollar su potencial y habilidades de la mejor manera posible.
El centro educativo en su globalidad, es el que debe responder a la diversidad del alumnado que tiene en sus aulas. Por ello es necesario motivar al profesorado y asesorarlo en la detección de rasgos que puedan conducir a necesidades educativas asociadas a altas capacidades, siempre dentro del principio de inclusión educativa, creando una escuela para todos.(Segunda parte del curso)
EDUCACIÓN EMOCIONAL A TRAVÉS DEL TEATRO DE CONCIENCIA Y DEL FOMENTO DE LA LECTURA. ( MONITORES AFC )
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Por una parte, es muy importante para los monitores y monitoras de actividades formativas y complementarias, disponer de conocimientos sobre la gestión emocional y el desarrollo de la empatía, para propiciar la convivencia en sus espacios de trabajo, así como para acompañar a su alumnado en un buen desarrollo de su inteligencia emocional. Es necesario que dispongan de recursos para abordar el manejo de conflictos como son los métodos de resolución positiva del conflicto y las prácticas restaurativas. Por otro lado, igual de importante es dinamizar una red de mediadores de lectura comprometidos con el fomento de la lectura que intercambien experiencias y creen un ambiente lector en el centro educativo de tal forma que disfruten compartiendo lecturas, escribiendo, cantando, contando, rimando y explorando todas las posibilidades que nos ofrecen los libros.
Es por ello que este curso quiere ayudar al colectivo de monitores y monitoras de AFC en la gestión de sus actividades con grupos diversos de alumnado y en la dinamización de clubs de lectura en los centros educativos.
CONVOCATORIA INSCRIPCIONES ( Hasta el 2 de octubre)
CULTURA EMPRENDEDORA EXTREMADURA 2018/2019
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Abierto el plazo de inscripción de los programas de Cultura Emprendedora 18-19
Hoy 17 de septiembre comienza el plazo de inscripción para los centros educativos interesados en participar en la nueva edición de los programas de Cultura Emprendedora en Educación de la Junta de Extremadura. Concretamente se abre el [...]
La elaboración de las pruebas de evaluación individualizada de 3º de E. Primaria
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La Ley Orgánica 8/2013 de 9 de diciembre (LOMCE) establece que los centros docentes realizarán una evaluación individualizada a todo el alumnado al finalizar el 3er curso de Educación Primaria. Más específicamente, el Marco General de la evaluación de 3er curso de E. Primaria detalla que, para el diseño y elaboración de las unidades de evaluación y redacción de ítems, se ha de recurrir a la colaboración de un grupo de expertos en los ámbitos de la competencia y etapa evaluada, incluyendo al profesorado de E. Primaria con experiencia en la construcción de pruebas con enfoque competencial.
Lugar : CPR de Cáceres Duración: 20 horas
Fechas y horario: 3, 8, 10, y 17 de octubre de 16:30 a 19:30 horas
Hoja Informativa Inscripciones (hasta el 28 de septiembre)
CONVOCATORIA REBEX
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El DOE de 28 de junio de 2018 publica la ORDEN de 21 de junio de 2018 que tiene por objeto regular la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX), especificar los tipos de centros que pertenecerán a ella, establecer los beneficios, compromisos y requisitos para su participación. Asimismo, regula la incorporación a la misma e indica la metodología de trabajo, encuentros y herramientas de cooperación que podrán utilizarse.
Con fecha 3 de septiembre se ha publicado en el DOE la Orden de 10 de agosto de 2018 por la que se convoca procedimiento para la adscripción de centros educativos públicos de niveles previos a la Universidad a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura. El plazo de presentación de solicitudes finaliza el próximo 28 de septiembre.
PLAN DE INNOVACIÓN DIGITAL EN EXTREMADURA ( INNOVATED )
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La Instrucción 20/2018 de la Secretaría General de Educación publica el Plan de Innovación Digital de Extremadura INNOVATED. Este Plan incluye los siguientes programas educativos:
PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS 2018/2019
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Resolución de 10 de agosto de 2018, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca la selección de Proyectos de Formación en Centros ( PFC ) para docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2018/2019.
CONVOCATORIA DE GGTT Y SEMINARIOS 2018/2019
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Instrucción 22/2018 de la Secretaría General de Educación, por la que se establece la convocatoria general de Grupos de Trabajo y Seminarios para el curso 2018/19, para los docentes en activo destinados en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, así como docentes en activo que presten sus servicios en unidades de apoyo o en los servicios centrales de la Administración Educativa, en el ámbito de actuación de cada CPR. Toda información y anexos en la web del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado.
Período de solicitud hasta el 21 de septiembre de 2018.
El texto completo de la convocatoria en el siguiente enlace
CONCURSO DE MÉRITOS ASESORÍAS DE FORMACIÓN PERMANENTE
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Con fecha 15 de junio de 2018 se ha publicado en el DOE la Resolución de 4 de junio de 2018, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca concurso de méritos para la provisión de plazas vacantes de Asesorías de Formación Permanente, en régimen de comisión de servicios, en los Centros de Profesores y de Recursos de Extremadura. Puede acceder al texto de la misma a través de este enlace.
Esta convocatoria tiene por objeto proveer, mediante concurso de méritos y en régimen de comisión de servicios, las plazas vacantes de Asesorías de Formación Permanente de los Centros de Profesores y de Recursos.
El plazo para el envío de solicitudes y proyectos finaliza el próximo 29 de junio inclusive.
II JORNADAS DE EXPERIENCIAS Y BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
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La convocatoria de estas Jornadas surge de la necesidad de dar a conocer las experiencias innovadoras que se están llevando a cabo a través de los GGTT, Seminarios, PFC y Proyectos de Innovación de los centros educativos de la demarcación del C.P.R. de Hoyos.
El CPR de Hoyos organiza este encuentro, que trata de reunir a docentes de diferentes etapas educativas para exponer sus experiencias, debatir y reflexionar acerca de nuevas posibilidades para mejorar la práctica educativa. Queremos dar visibilidad a las magníficas experiencias que el profesorado de nuestra demarcación, a través de los distintos Grupos de Trabajo y/o Seminarios, ha realizado durante este curso.
El conocimiento de estas Buenas Prácticas puede servir como punto de partida para reflexionar sobre nuestra labor docente. Y a partir de este hecho, propiciar nuevas formas y métodos de enseñanza - aprendizaje entre el profesorado, fomentando la colaboración, el conocimiento mutuo y la creación de comunidades de aprendizaje entre el profesorado.