AbiesWeb: Gestión de bibliotecas Escolares
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AbiesWeb es la nueva versión del veterano programa de bibliotecas escolares Abies2. A diferencia del anterior, AbiesWeb no necesita de instalación en ningún ordenador de la biblioteca ni de mantenimiento por parte del personal del centro educativo. Tan solo es necesario contar con un ordenador con acceso a Internet, ya que todas las tareas se realizan en los servicios en los que está instalada la aplicación, de la que se ocupa el Servicio TIC de la Consejería de Educación y Cultura.
Admitidos todos los inscritos. Comenzamos el 13 de enero a las 16:30 en el CPR de Hoyos.
DÍPTICO INSCRIPCIONES
Construcción de una impresora 3D para su uso en el aula
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CPR DE CORIA
La fabricación aditiva, más conocida como impresión 3D, está revolucionando los procesos de fabricación de prototipos en el mundo profesional. En el ámbito educativo, ofrece nuevas y múltiples posibilidades en materias como Tecnología, E. Plástica, Física y Matemáticas, sin olvidar sus infinitas aplicaciones en diversos campos de la Formación Profesional.
curso: Educar en información
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La Biblioteca Escolar es un espacio educativo fundamental donde desarrollar programas de búsqueda de información como fuente de aprendizaje. El alumnado necesita desarrollar habilidades para defenderse en la sociedad de la información y adquirir destrezas en localizar, evaluar y utilizar eficazmente el conocimiento. Para conseguir estos objetivos, la biblioteca debe ser el lugar donde el alumno realice proyectos de investigación y haga uso de las diferentes fuentes y medios que en ella puede encontrar
THE JOINT PLANNING OF THE “CLIL” TEACHER AND “ENGLISH” TEACHERS: A VOICE OF REASON
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IMPORTANTE: Ha habido un cambio en una de las fechas de realización del curso. Ya está reflejado en el díptico del enlace que aparece a continuación.
El Decreto 39/2014 establece los requisitos específicos de acreditación de la competencia lingüística en lengua extranjera para impartir áreas, materias o módulos en los programas bilingües en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura, con el fin de garantizar la calidad de la enseñanza en Lenguas extranjeras. Para conseguir la habilitación lingüistica el profesorado deberá acreditar el dominio de la lengua extranjera correspondiente, equivalente al nivel B2 del MCERL y formación metodológica.
Además, la implementación de las secciones bilingües en nuestro contexto educativo y la adhesión a la metodología AICLE en las áreas no lingüísticas, nos obliga a replantear la metodología en la enseñanza de inglés como lengua extranjera. La jerarquización que aún existe en la enseñanza de la lengua inglesa en nuestras aulas, no tiene ya sustento en tanto en cuanto esta lengua se está utilizando para el aprendizaje de contenidos. Se necesita una nueva contextualización en la progresión y adquisición de la lengua extranjera. Este hecho, unido a lo que ya se ha comprobado como factor crucial en el éxito de los programas que operan con metodología AICLE (planificación conjunta del docente lingüístico y el docente que imparte un área a través de una segunda lengua) requiere de un nuevo modelo en la práctica docente del profesor de inglés.
MEJORA DE LA COMPETENCIA IDIOMÁTICA EN INGLÉS: HACIA EL B1
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Módulo II
Una de las líneas prioritarias de actuación establecidas por la Administración Educativa en la formación del profesorado es el perfeccionamiento de la competencia en lenguas extranjeras. Este curso surge con el objetivo de capacitar al profesorado para alcanzar el nivel intermedio de inglés y el acceso a las pruebas libres de las E.O.I para la obtención del certificado de nivel intermedio (B1) según el Marco Común Europeo de Referencias para la Lenguas (MCER).
El curso, con el temario completo, se organiza en dos (ampliable a tres) módulos independientes de 20 horas cada uno, siendo éste el segundo de ellos.
MEJORA DE LA COMPETENCIA IDIOMÁTICA EN INGLÉS: HACIA EL B2
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Módulo I
Para impartir enseñanza en secciones bilingües, segundo y tercer idioma en nuestros Centros Educativos va a resultar imprescindible acreditar un nivel B2 (Marco Común de Referencia Europeo) de la lengua de que se trate, conforme a lo establecido en las Órdenes correspondientes. Para ello se hace necesaria una certificación oficial que a día de hoy sólo pueden expedir las Escuelas Oficiales de Idiomas y un corto número de entidades internacionales. Este curso tiene como objetivo ayudar al profesorado en el acceso a dicho nivel.
El curso, con el temario completo, se organiza en dos módulos independientes de 20 horas cada uno, siendo éste el primero de ellos.
IV Taller de conversación en Inglés
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Entre las líneas de actuación prioritarias establecidas por la Administración Educativa, en cuanto a la formación del profesorado, está el perfeccionamiento de la competencia lingüística en lenguas extranjeras.
Este curso práctico de conversación tiene la finalidad es consolidar los conocimientos teóricos básicos ya adquiridos y proporcionar una mayor seguridad y fluidez en las competencias oral y comunicativa en lengua inglesa.
EL TEATRO Y LOS CUENTOS
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A través de los cuentos podemos transmitir valores de forma lúdica y creativa, así como trabajar habilidades tan necesarias como son la atención, la escucha, la memoria, la imaginación y la capacidad de expresión.
Además, los niños adoran que se les cuente un cuento. Es un mimo muy especial que no se compara ni suplanta con películas o audios. Que les leamos un cuento les gusta, pero si se los contamos manteniendo el contacto visual, afectivo y espontáneo, resulta un verdadero regalo para el alma infantil.
Tamara Chubarovsky ha adaptado y creado una serie de cuentos breves y repetitivos, para ser contados con el apoyo de títeres de mesa o para ser actuados por los niños.
Actualización de métodos de intervención para maestros de PT y AL
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La evolución de la atención educativa a los alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo educativo ha sufrido cambios significativos en los últimos años en nuestro contexto educativo.
El propósito del curso será el de actualizar, desde una perspectiva científica los últimos avances, conocimientos, estrategias y actitudes en educación Especial.
Está dirigido a los docentes que imparten Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y a los Equipos de Orientación Educativa, que aplican diferentes recursos para atender a la diversidad en el aula.
Curso CPR de Cáceres: La competición en la Formación Profesional como estímulo y mejora de la calidad.
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Jornadas Técnicas de Formación Profesional en las que se abordarán, entre otros aspectos, las Olimpiadas y otros concursos nacionales para estudiantes de FP.
Fecha: 12 de diciembre de 2014.
Duración: 8 horas (1 crédito de formación).
Lugar: Sala Europa del Complejo Cultural San Francisco de Cáceres.
Inscripciones: hasta el 10 de diciembre.