Resolución para la selección de centros de formación en prácticas de Máster. Curso 2015/2016
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Con fecha 2 de octubre de 2015 se ha publicado en el DOE la Resolución de la Secretaría General de Educación por la que se convoca el procedimiento para la selección de centros de formación en prácticas y profesores-tutores de alumnado en prácticas, correspondiente al título de Máster universitario de formación para profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, del curso escolar 2015/2016.
Puede acceder al texto de la convocatoria y a la solicitud online a través de los siguientes enlaces:
El plazo de recepción de solicitudes finaliza el 21 de octubre.
NOTA: toda la documentación relativa a esta convocatoria deberá remitirse a la dirección postal del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado
Para cualquier aclaración o consulta sobre este proceso selectivo, pueden dirigirse al Servicio de Innovación y Formación del Profesorado por medio de este teléfono: 924006756.
Equipo de zona para el asesoramiento en Competencias Clave en el ámbito del CPR de Coria, Caminomorisco y Hoyos. Curso 2015/2016 - A2 -
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Con 
este Seminario pretendemos desarrollar la formación necesaria para llevar a cabo la integración de las Competencias Clave en el currículo.
Teniendo como finalidad asegurar y mejorar el aprendizaje de las Competencias Clave, así como su evaluación y reconocimiento, a través de un desarrollo del currículo y de la mejora de la organización, que permitan armonizar las características del alumnado con las condiciones para el aprendizaje de las competencias básicas creadas en las comunidades educativas.
Destinatarios: Coordinadores del Plan de Formación en Competencias Clave de la Modalidad A2 y algún otro miembro de su equipo educativo (máximo dos por centro).
Convocatoria para la selección de proyectos de innovación educativa y de proyectos de formación en centros - Curso 2015/2016
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Con fecha 25 de septiembre de 2015 se ha publicado en el DOE la convocatoria para la selección de proyectos de innovación educativa y de proyectos de formación en centros docentes en los centros docentes de enseñanzas no universitarias sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura (Resolución de 16 de septiembre, de la Secretaría General de Educación).
El plazo para la presentación de solicitudes para los proyectos de innovación finaliza el 7 de octubre y el 14 de octubre para los de proyectos de formación en centros . Puede acceder al contenido completo de las convocatorias y a los anexos en formato editable a través de los siguientes enlaces:
Proyectos de Innovación: Convocatoria Anexos
Proyectos de Formación en Centro: Convocatoria Anexos
Plan de Formación en Competencias Clave de Extremadura. Curso 15/16
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Publicada la RESOLUCIÓN de 22 de septiembre de 2015, de la Secretaría General de Educación, por la que se hace público el listado de centros educativos seleccionados para el desarrollo del Plan de Formación en Competencias Clave en Extremadura.
Programas de Éxito Educativo "Impulsa" y para la mejora del rendimiento y la inclusión socioeducativa del alumnado de los centros de atención educativa preferente
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Publicadas las ordenes por las que se establecen la regulación, la organización y el funcionamiento del Programa de Éxito Educativo "Impulsa" y el funcionamiento del Programa para la mejora del rendimiento y la inclusión socioeducativa del alumnado de los centros de atención educativa preferente.
PROGRAMA IMPULSA PROGRAMA DE MEJORA DEL RENDIMIENTO Y LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA
Curso: Nuevas aulas Conectadas
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El Plan “Comunidad Educativa 2.0”, pretende entre otros aspectos renovar las aulas de informática e instalar Aulas TIC (Pizarra Digital, Servidor de Aula, Internet y Conexión WI-FI) en todas las aulas de todos los centros de enseñanzas no universitarias sostenidos con fondos públicos.
Entre sus principios metodológicos se encuentra la capacitación de los docentes en Tecnologías de la Educación para su práctica educativa a través de una “inmersión digital” en toda regla, donde se conjuguen aspectos tan básicos como el cuidado de los ordenadores y los más innovadores de la web 2.0.
HOJA INFORMATIVA INSCRIPCIÓN ON LINE
Funciones de los laboratorios virtuales de lectoescritura y matemáticas para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
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Curso provincial dirigido preferentemente a especialistas de PT y AL en activo de centros sostenidos con fondos públicos de la PROVINCIA DE CÁCERES
Lugar: Aula TIC 2 CPR Cáceres Fechas: 1, 6 Y 14 de octubre
Horario: De 17:00 a 20:00 horas Inscripciones: Hasta el 28 de septiembre
Sistemas alternativos de comunicación en el aula para alumnos con TEA (Trastorno del Espectro Autista)
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Los Trastornos Generalizados del Desarrollo comprenden una serie de trastornos neurobiológicamente diversos y son estados caracterizados por déficits masivos en diferentes áreas del funcionamiento, que conducen a un deterioro generalizado del proceso evolutivo (Hales y Yudofsky, 2000).
Este tipo de trastornos (en el que se incluyen los Trastornos del Espectro Autista - TEA -) se inician antes de los tres años y afectan a varias áreas del desarrollo, especialmente las relativas a las habilidades para la interacción social, las habilidades comunicativas y lingüísticas y las habilidades para el juego y el desarrollo de actividades e intereses, y se presenta con una amplia gradación de la gravedad.
Con este curso se pretende que los docentes adquieran tanto las nociones básicas respecto a las necesidades educativas de los alumnos con este diagnóstico como facilitar programas de intervención adecuados.
PROGRAMA INMERLEX: Inmersión Lingüística Formativa para la Mejora de la Competencia Idiomática en Inglés
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Desde el CPR de Hoyos proponemos esta actividad que forma parte del programa de inmersiones lingüísticas formativas (INMERLEX) promovido por la Consejería de Educación y Empleo de Extremadura, a través del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado. Con esta inmersión, encuadrada en las acciones de promoción del plurilingüismo como uno de los ejes vertebradores de la LEEX, se pretende mejorar la competencia idiomática en inglés del profesorado, incidiendo especialmente en el perfeccionamiento de las destrezas orales, la comprensión de factores socioculturales ligados a la lengua extranjera y el fomento del aprendizaje colaborativo.
HOJA INFORMATIVA INSCRIPCIONES
(Las comunicaciones se realizarán a través del correo electrónico; por ello, recomendamos rellenar, en su totalidad, la ficha de inscripción).
Desarrollo de habilidades y capacidades físicas a través del patinaje en línea
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El patinaje en línea como actividad recreativa posee una serie de características que hace de él un contenido idóneo para ser desarrollado en los centros educativos. Como actividad física que es, proporciona conocimientos sobre el funcionamiento del cuerpo y los hábitos saludables (competencia para el conocimiento e interacción con el mundo físico); favorece el desarrollo de habilidades sociales (competencia social y ciudadana); ofrece situaciones para la organización individual y colectiva (competencia para la autonomía e iniciativa personal) y tareas en las que habrá que tomar decisiones y buscar soluciones; favorece el aprendizaje y desarrollo de un repertorio motor variado que facilita la adquisición de nuevas competencias motrices (aprender a aprender).
Con este curso queremos dotar a los docentes participantes de las competencias necesarias para promover su aprendizaje de una manera segura, adecuada y motivante atendiendo a los criterios metodológicos y didácticos propios del área.
Inmersiones Lingüísticas 15-16
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INMERLEX es un programa de inmersiones lingüísticas formativas promovido por la Consejería de Educación y Empleo de Extremadura, a través del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, cuyos destinatarios son, en esta edición, todos los docentes en servicio activo en los centros educativos de nuestra Comunidad Autónoma. Interesados en mejorar su competencia idiomática. Las acciones formativas que integran este programa tienen carácter regional y se desarrollarán en los Centros de Profesores y de Recursos de la región durante el primer trimestre del curso 2015 / 2016. El programa incluye 34 acciones formativas en las que podrán participar unos 750 docentes.
Con esta iniciativa, encuadrada entre las acciones de promoción del plurilingüismo como uno de los ejes vertebradores de la LEEX, se pretende mejorar la competencia idiomática del profesorado, incidiendo especialmente en el perfeccionamiento de las destrezas orales, la comprensión de factores socioculturales ligados a la lengua extranjera y el fomento del aprendizaje colaborativo.
El CPR de Hoyos tiene programadas dos inmersiones (inglés y portugués). En próximos días se harán públicas las convocatorias y el programa de las mismas.
PROGRAMA DE INMERSIONES LINGÜÍSTICAS FORMATIVAS DE EXTREMADURA