I JORNADAS REGIONALES DE ESCUELA RURAL DE ESTREMADURA
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Los próximos días 18 y 19 de noviembre se realizarán en la localidad cacereña de Romangordo las I JORNADAS REGIONALES DE ESCUELA RURAL DE EXTREMADURA.
El enlace a la web del CPR de Navalmoral con la noticia completa es : WEB CPR NAVALMORAL DE LA MATA
Convocatoria Proyectos de Innovación Educativa
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El 31 de octubre se ha publicado la Resolución de 21 de octubre de 2016,
de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca la selección de
proyectos de innovación educativa en los centros docentes de enseñanzas
no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad
Autónomade Extremadura, para el curso 2016/2017.
El enlace a la web con el texto completo de la instrucción lo tenéis en:
Convocatoria Proyectos de Formación en Centros
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Hoy 26 de noviembre se ha publicado la RESOLUCIÓN de 14 de octubre de 2016, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca la selección de proyectos de formación en centros docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2016/2017. El período de solicitud es hasta el 24 de Noviembre de 2016.
CURSO PEARSON ONLINE ENGLISH. CPR ZAFRA
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Formación a distancia para docentes de Extremadura Edición Extraordinaria: Curso Pearson Online English
La Consejería de Educación y Empleo, a través del Servicio de Innovación y Formación del profesorado, ha puesto en marcha para este curso escolar esta actividad formativa a distancia en colaboración con Pearson Educación.
Más información en el siguiente enlace.
Inscripción on-line
Plazo de inscripción: Hasta el 2 de noviembre.
Formación a distancia para los docentes de Extremadura. Edición Octubre 2016
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La Consejería de Educación y Empleo, a través del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, convoca la edición octubre 2016 de actividades formativas a distancia para el curso escolar 2016/2017.
Al igual que en ediciones anteriores se incluye un apartado específico de cursos con distintivo eScholarium, dirigidos a docentes que participan en el proyecto.
Destinatarios
Los cursos van dirigidos a profesorado con destino en centros sostenidos con fondos públicos de niveles no universitarios de la Comunidad Autónoma de Extremadura. En el caso de un exceso de demanda, se aplicarán los criterios de selección establecidos en cada curso.
Inscripción
El plazo de inscripción para los cursos de esta edición se extiende del 14 al 23 de octubre. La lista de admitidos se publica el día 28 de octubre. Los cursos comienzan el día 4 de noviembre y se extienden hasta el 20 de diciembre de 2016 de forma general, excepto los cursos eScholarium que tienen fechas específicas. (Consultar dichas fechas en cada curso)
CONVOCATORIA GRUPOS DE TRABAJO Y SEMINARIOS CURSO 2016/2017
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Instrucción 22/2016 de la Secretaría General de Educación, por la que se establece la convocatoria general de Grupos de Trabajo y Seminarios para el curso 2016/17, para los docentes en activo destinados en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, así como docentes en activo que presten sus servicios en unidades de apoyo o en los servicios centrales de la Administración Educativa, en el ámbito de actuación de cada CPR.
Período de solicitud hasta el 31 de Octubre de 2016.
SEGURIDAD VIAL LABORAL. FORMACIÓN PARA EDUCADORES
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El Centro de Profesores y de Recursos de Navalmoral de la Mata y la Dirección General de Tráfico, organizan el primer curso virtual titulado “Seguridad Vial Laboral. Formación para Educadores”. Dicho curso irá destinado al profesorado en activo de Formación Profesional de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Los asistentes al curso obtendrán un certificado de asistencia y aprovechamiento de 5 créditos de formación tras la evaluación correspondiente.
Toda la información detallada del curso se encuentra en http://www.aula-abierta-dgt.es/
Los docentes extremeños interesados en la realización del curso, deben inscribirse en el siguiente enlace: http://inscripciones.educarex.es/index.php?id=59243
El plazo de inscripción finaliza el próximo 24 de octubre.
INFORMACIÓN CURSO INSCRIPCIONES
VI Jornadas de educación LGTBI
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Se convocan las VI Jornadas de Educación LGTBI "Desarrollando leyes por la igualdad real: la educación como punto de partida" que se celebrarán los días 18, 19 y 20 de noviembre de 2016 dirigidas al profesorado y técnicos educativos de la Comunidad de Extremadura para adquirir formación sobre cómo educar a jóvenes y menores en la diversidad afectivo-sexual y prevenir los conflictos derivados de situaciones de discriminación y exclusión social por razón de orientación sexual y/o identidad de género. La información completa sobre la convocatoria puede consultarse en el siguiente enlace.
Los docentes y técnicos educativos de Extremadura pueden realizar su inscripción a través de este enlace.
Nota: La Consejería de Educación y Empleo subvencionará el alojamiento de las veinte primeras solicitudes recibidas, siempre que las mismas estén debidamente justificadas en el apartado "Observaciones" de la ficha de inscripción on line. La organización de estas jornadas remitirá a todos los inscritos un cuestionario en el que solicitará información sobre alojamiento y elección de talleres.
Jornada Regional para la difusión del Programa eTwinning
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Jornada Regional para la difusión del Programa eTwinning
Hasta el 30 de octubre podéis inscribiros en la Jornada Regional para la difusión del Programa eTwinning.
Se celebrará el día 3 de noviembre en el Centro Universitario de Mérida en sesión de mañana y tarde, estando la comida incluida.
Contaremos con técnicos del SNA de eTwinning y con ejemplos de buenas prácticas.
Renovarse o... (ABP): nuevos horizontes para el cambio
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La inclusión de las competencias clave como eje central de nuestra labor educativa implica, se quiera reconocer o no, un cambio sustancial no sólo de las metodologías a emplear, sino de nuestro papel como educadores.
El Aprendizaje basado en proyectos (ABP) es entendido como algo más que una simple opción metodológica. Se trata de una perspectiva -un paradigma, si se quiere- que engloba una forma diferente de concebir los aprendizajes de los alumnos, la labor del profesorado, las relaciones con los alumnos y entre los propios profesionales de los centros educativos. Recoge presupuestos filosóficos y pedagógicos que no son nuevos y que han sido puestos en acción por distintas escuelas, y, en la actualidad, en los sistemas educativos más avanzados de Europa. La construcción de los aprendizajes por parte de los propios alumnos, a través de procesos inductivos, centrados en la investigación, la experimentación y el planteamiento y resolución de problemas; el aprendizaje colaborativo, en equipo, multidisciplinar, centrado en los intereses y contextos de los alumnos, atendiendo a su diversidad e individualidad; la importancia del componente emocional, el uso de las TIC como instrumentos, medios y escenarios de aprendizaje habituales; el emprendimiento, la autonomía, la creatividad y la iniciativa son, todos ellos, elementos esenciales del ABP.
Renovarse o...
Cómo resolver conflictos y promover la igualdad
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Resolver los diferentes y principales aspectos de las contradicciones personales, alentando la práctica de actitudes apropiadas, es el paso imprescindible para la consecución de la paz interior.
Con paz interior, cualquier individuo toma consciencia de la identidad propia y respeta la identidad de los demás.
Esta realidad nos permite percibir a los otros, desde y a partir de nuestra esencia y reconocernos en ellos. Es el principio básico del respeto y de la igualdad. Es preciso despertar y educar la humanidad propia para aprender a tratar con nuestros alumnos, más allá de las etiquetas y de los paradigmas que les acompañan.
Puesto que respetar a los demás empieza con respetarse a uno mismo, y que el amar sanamente a los demás es amarse sanamente a sí mismo, pues de la misma manera, el que resuelve conflictos exteriores ha resuelto ya sus propios conflictos internos.
Las aplicaciones concretas de este aprendizaje inhiben la agresividad en todas sus expresiones en el aula escolar puesto que el alumnado adapta finalmente (tanto en lo positivo como en lo negativo) sus actitudes a los modelos educativos que le guían.
Los requisitos actuales de la docencia van mucho más allá del mero conocimiento. El alumnado, en general, espera que el docente sea también una referencia educativa que les pueda guiar en la búsqueda de su propia identidad. Espera que la persona adulta que tiene delante, además de “saber”, sepa también “saber Ser".
Este curso va dirigido también a personal no docente de los centros educativos: educadores sociales, monitores AFC, auxiliar de conversación, T.E.I., A.T.E., profesores de los Programas de Éxito Educativo, administradores informáticos y empleados públicos (ordenanzas, auxiliares administrativos...) y a los profesores PALV de los Ayuntamientos.