Programa CPDEx 2017/18 SESIÓN INAUGURAL Y DE DIFUSIÓN

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INFORMACIÓN DE LA SESIÓN INAUGURAL          

INSCRIPCIÓN

ELECCIONES DE LOS CONSEJEROS DE LOS CPR´s

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ORDEN de 21 de abril de 2017 por la que se regula la elección, designación y nombramiento de los Consejeros y Consejeras y la constitución de los Consejos de los Centros de Profesores y de Recursos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

RESOLUCIÓN de 22 de agosto de 2017, de la Secretaría General de Educación, por la que se convocan los procesos de elección, designación y nombramiento de los Consejeros y Consejeras y la constitución de los Consejos de los Centros de Profesores y de Recursos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

 ACTA DE ESCRUTINIO Y PROCLAMACIÓN DE CONSEJER@S DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ACTA DE ESCRUTINIO Y PROCLAMACIÓN DE CONSEJER@S DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y ESPECIAL

VOTACIÓN PARA LA ELECCIÓN DE CONSEJER@S DEL CPR DE HOYOS

ACTA CONSEJO

CALENDARIO ELECTORAL

MODELO DE ACREDITACIÓN

VOTACIÓN CONSEJO

RELACIÓN DE REPRESENTANTES DE LOS CENTROS DOCENTES

( PRIMARIA )

RELACIÓN DE REPRESENTANTES DE LOS CENTROS DOCENTES ( SECUNDARIA )

 ABIERTO EL PLAZO PARA LA PRESENTACIÓN DE LAS CANDIDATURAS PARA EL CONSEJO DE CENTRO DEL CPR. PLAZO DE PRESENTACIÓN HASTA EL 26 DE OCTUBRE. ANEXO III

ACTO DE PROCLAMACIÓN DE CANDIDATOS A CONSEJEROS

PROCLAMACIÓN DEFINITIVA DE CANDIDATOS

Formación en centros HABILIDADES SOCIALES PARA LA TUTORIZACIÓN ENTRE IGUALES EDICIÓN IES JÁLAMA/IESO VALLES DE GATA.

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Este curso, destinado al profesorado, educadores y orientadores en activo del IES Jálama y del IESO Valles de Gata, responde a una creciente demanda de formación sobre aspectos relacionados con la convivencia que implica a la comunidad educativa. Está orientado a mejorar la integración escolar y a trabajar por una escuela inclusiva y no violenta, además de pretender mejorar o modificar el clima y la cultura del centro respecto a la convivencia, el conflicto y la violencia. El curso está basado en la tutorización emocional entre iguales con respeto y empatía y potencia la participación, concienciación y desarrollo de la convivencia en los centros educativos.

DÍPTICO                                    INSCRIPCIÓN

Fechas: 21 y 22 de noviembre

  Duración: 8 horas, 22 no presenciales (30h, 3 créditos)  

Lugar: IES Jálama

Inscripciones: Hasta el 20 de noviembre

INNOVATED. I JORNADA REGIONAL DE BUENAS PRÁCTICAS Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS.

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DÍPTICO                                                           INSCRIPCIÓN

METODOLOGÍAS INNOVADORAS

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El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, Projectbased learning) es un método docente centrado en el estudiante como protagonista
de su propio aprendizaje. Comprende todas las etapas y procesos que utlizan los alumnos para hacer más sencillo el uso, almacenamiento y
la obtención de información.
El Aprendizaje-Servicio puede ser concebido como una estrategia metodológica innovadora confgurada por una doble intencionalidad
(educativa y social) que favorece la adquisición de aprendizajes signifcativos, útiles y relevantes, así como el desarrollo de competencias, ya
que el alumnado se enfrenta a retos educativos y sociales que requieren de una actitud reeeliva, crítica y creativa para encontrar respuestas,
de forma colaborativa, que ayuden a mejorar las necesidades sociales detectadas en el entorno.
Pensamiento Visual. Pensar a través de imágenes es una elcelente forma de aprender a organizar ideas, diseñar proyectos y crear
contenidos. Te invitamos a descubrirlo en este taller práctico y colaborativo. Solo necesitarás dejar en casa el miedo a desaprender y traerte
ilusión y ganas de aprender juntos.
Este curso de aprolimación y formación inicial en diferentes metodologías innovadoras está orientando a reeelionar sobre aspectos
conceptuales y metodológicos con el objetivo de despertar el interés de los y las participantes y con posterioridad poder profundizar, , si así
lo deciden.

DÍPTICO                                                      INSCRIPCIÓN

APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDO Y LENGUA EXTRANJERA (AICLE), PORTFOLIO (PEL) y PROGRAMAS EUROPEOS. CURSO INTERCPR´S: CORIA, CAMINOMORISCO Y HOYOS

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La apuesta de la Consejería de Educación por el plurilingüismo ha resultado ser todo un reto para nuestra Comunidad, y más concretamente para los docentes implicados en estos tipos de enseñanzas. El PLC recoge todas estas actuaciones sobre las lenguas y pone de manifiesto un plan estratégico de la com-petencia lingüística en todos los aspectos de la vida escolar del centro, en cada una de las materias lingüísticas y no lingüísticas, enfocado hacia la integración transversal de la lengua materna, las competencias claves y los contenidos curriculares del sistema educativo. Entre estas actuaciones del PLC se encuentra la Enseñanza Bilingüe; el aprendizaje integrado de contenido y lengua extranjera (AICLE), una metodología que permite impartir materias curriculares en una lengua distinta a la materna y aumentar la competencia lingüística de una manera más eficaz de los alumnos, entre otros muchos beneficios. El Portfolio Euro-peo de las Lenguas, que se presenta como una herramienta en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas, ayuda a la coordinación de las diferentes áreas y materias y establece, desde unos criterios comunicativos, cuáles son los objetivos que todos los docentes y departamentos deben ejercer con contribu-ción a la competencia lingüística. El PEL debe introducirse en el aula como una herramienta interdisciplinar más, desde todas las áreas, materias o módulos, para la evaluación/ autoevaluación y desarrollo de la enseñanza/aprendizaje de la competencia en comunicación lingüística. El curso se presenta como un espacio abierto para indagar en las metodologías activas, integradas y interdisciplinares y, profundizar en ellas. Las variadas experiencias de buenas prácticas permitirán un enriquecimiento y un acercamiento a la realidad del aula. Por ello, resulta imprescindible profundizar y reafirmar estas metodologías en aras de lograr la calidad educativa a la que todos aspiramos.

Ante la importancia de dar a conocer a todos los centros educativos los cambios en los Programas Europeos, se considera necesaria esta temática para dar respuesta a todas las dudas que se les plantean en la solicitud, elaboración y ejecución de estos programas, mediante la exposición de buenas prácticas de las distintas modalidades de Erasmus + e E-twinning en centros de nuestra zona.

OBSERVACIÓN: Todas las ponencias se impartirán en lengua castellana.

Este curso surge por la necesidad de formación que requiere el buen funcionamiento de la enseñanza bilingüe en los Centros de nuestra comunidad.

Fechas: Miércoles 15, 22 y 29 de noviembre de 2017, 10 de enero, Lunes 15, 22 y 29 de enero y 5 de febrero de 2018

  Duración: 33 horas, 6 no presenciales (3.5 créditos)  

Lugar: CPR de Coria 

Inscripciones: Hasta el 12 de noviembre

Formación en centros CONVIVENCIA POSITIVA Y REGULACIÓN DE CONFLICTOS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA. EDICIÓN IESO VAL DE XÁLIMA, VALVERDE DEL FRESNO.

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La convivencia en los centros educativos se ve afectada por situaciones conflictivas que es necesario resolver. Abordar el conflicto de una manera positiva debe percibirse como una oportunidad y no como un obstáculo en la tarea educativa, pues permite enseñar y aprender habilidades sociales para la vida. Con este curso se pretende conocer herramientas para la regulación de conflictos desde la prevención a través de metodologías participativas: aprendizaje cooperativo, enfoque socioafectivo, trabajo en equipo, mediación.

DÍPTICO                                          INSCRIPCIÓN

Fechas: Lunes 6 y 27 noviembre

  Duración: 8 horas (1 crédito)  

Lugar: IESO VAL DE XÁLIMA, VALVERDE DEL FRESNO

Inscripciones: Hasta el 5 de noviembre

"El libro como objeto", la literatura infantil como recurso educativo en el Ciclo Formativo de Educación Infantil

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Los cuentos, la poesía, el teatro, los álbumes ilustrado…el libro como objeto forman parte de la literatura infantil. A través de ella el alumnado aprende a leer pero además, le ayuda en su desarrollo potenciando su creatividad, su pensamiento y su lenguaje. Los recursos que nos presenta la literatura infantil hacen que quien los lee o los escucha pueda aclarar sus emociones y superar dificultades de la vida diaria. Por esto y muchos más requisitos, los docentes deben estar formados y tener recursos suficientes para utilizar la literatura infantil en su labor de educar.

                             DÍPTICO                                        INSCRIPCIÓN

Fechas: Miércoles y Jueves 8 y 9 noviembre

  Duración: 8 horas (1 crédito)  

Lugar: IES Jálama, Ed. Ciclos Formativos

Inscripciones: Hasta el 6 de noviembre

PROYECTO DE ENSEÑANZA DIGITAL

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CPR Caceres. ¿ Cómo educar el talento emprendedor ?

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¿Qué es el talento emprendedor? Hablamos de un concepto multidimensional, que incluye valores personales, tales como la creatividad, la disposición positiva para la innovación y el cambio, la confianza en uno mismo, la motivación de logro, el liderazgo, la aceptación del fracaso como fuente de experiencia, las actitudes de cooperación y de trabajo en equipo.En este programa de formación ofrecemos al profesorado las claves para el entrenamiento de la competencia emprendedora en el aula, acompañando el diseño y la implantación de los proyectos en los mismos centros educativos.

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