HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN Y GAMIFICACIÓN
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El sistema educativo actual ha dado un giro trascendental, promovido principalmente por la implementación de las tecnologías digitales y el aprendizaje basado en competencias, el cual conlleva la apuesta por nuevos planteamientos metodológicos innovadores. Lo que implica, que la evaluación no debe solo acomodarse a dichas novedades, sino guiar desde el principio la tarea docente, adquiriendo una dimensión auténtica e innovadora.
Para ello, contamos con numerosas herramientas digitales de evaluación, que bajo entornos gamificados la convierten en memorables partidas de aprendizaje.
Entre otras ventajas, la integración de estas herramientas de gamificación en los procesos educativos dota a la evaluación de un carácter lúdico, provoca un aumento de la motivación y nos proporciona una información inmediata sobre el nivel de logro de los aprendizajes de nuestro alumnado.
¿Te atreves a gamificar la evaluación?
A Fala: Incontrus nus contus
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A Fala, lengua declarada Bien de Interés Cultural por la Junta de Extremadura, constituye una singularidad en la realidad educativa de los centros extremeños de Eljas, San Martín de Trevejo y Valverde del Fresno, donde aparece como lengua materna de la mayor parte de su alumnado. En los primeros años de escolaridad, los alumnos progresan hacia un bilingüismo cada vez más equilibrado. Como sabemos, la condición de bilingüismo, antes que el dominio de dos códigos lingüísticos, conlleva el conocimiento de dos culturas, de dos formas de conocer la realidad. Cuando el niño adquiere conciencia de que un mismo objeto, cualidad o acción puede nombrarse con etiquetas lingüísticas diferentes avanza también en formas de pensamiento más flexibles.
Muchos de los acontecimientos que forman parte de su vida (como los personajes e historias que incorpora en su juego) proceden de la literatura universal, a la que accede sólo desde la lengua castellana sin que exista correlato en A Fala, situación que plantea una disonancia difícil de resolver. La ausencia de cuentos, relatos o poemas infantiles escritos en A Fala dificulta la continuidad entre las vivencias que realiza en la escuela y las que tienen lugar en su ámbito familiar.
En este curso se busca compensar esta situación, dotando a docentes y familias de recursos que permitan al alumno observar una misma realidad desde las dos lenguas que conoce.
A FALA EN LOS TRES LUGARES: descripción lingüístca y acercamiento comunicativo A1/A2+ MCER
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Fechas: Lunes 23 y miércoles 25 de abril 2018
Horario: de 16:30 a 20:30 horas Duración: 8 horas (1 crédito)
Lugar: CASA DE CULTURA,
VALVERDE DEL FRESNO
CURSO INTERCPRs Hoyos/Coria PROGRAMAS EUROPEOS Etwinning y ERASMUS+ EDICIÓN HOYOS
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El Parlamento Europeo ha aprobado el programa Erasmus+ de la Unión Europea para la educación, la formación, la juventud y el deporte, para el período 2014-2020. Dicho programa tiene como objetivo mejorar las condiciones educativas y de formación de los ciudadanos. En materia educativa abarca todos los niveles: escolar, Formación Profesional, enseñanza superior (FP de Grado Superior) y formación de personas adultas.
Desde los CPRs de Hoyos y Coria se convoca este seminario, con el fin de facilitar la participación de los centros docentes interesados en el programa Erasmus+, en sus distintas modalidades, así como para mostrar las características y posibilidades de la plataforma e-Twinning.
Seminario InterCPR: Escuela Rural de Extremadura. Edición Hoyos
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Los centros educativos rurales configuran un importante mosaico en el Sistema Educativo de Extremadura. La singularidad propia que la Ley de Educación de Extremadura (LEEX) les otorga en su artículo 14, provoca que desde los Centros de Profesores y de Recursos se considere prioritaria la programación de actividades formativas sobre la denominada escuela rural. Con este seminario permanente se pretende crear un espacio de reflexión, debate e intercambio de experiencias de buenas prácticas educativas llevadas a cabo en los centros rurales. De igual manera, las aportaciones que surjan en este seminario servirán de base para la planificación de las III Jornadas Regionales de Escuela Rural de Extremadura.
Formación para Representantes de Centro y Coordinadores de GGTT, Seminarios y Proyectos
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El Plan Marco de Formación de nuestra Comunidad concede una gran importancia a la formación del profesorado como motor del cambio educativo en pro de la mejora de la práctica y los procesos de enseñanza aprendizaje del alumnado, incidiendo en la necesidad de realizar actuaciones formativas “en” y “de” los propios centros. Por ello, se hace imprescindible formar y contar con la colaboración de los Representantes de Formación en los mismos y de los Coordinadores y Coordinadoras de los proyectos llevados a cabo en distintas modalidades, para que desarrollen sus funciones; entre ellas liderar acciones pedagógicas, impulsar la formación en sus claustros, colaborar con los equipos directivos en la elaboración de planes de formación de centros y servir de enlace entre los centros educativos y los Centros de Profesores y Recursos.
JORNADAS DE IGUALDAD EN EXTREMADURA
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JORNADAS DE IGUALDAD en Extremadura, que se celebrarán el día 28 de noviembre en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Cáceres. El programa de actividades contempla una conferencia inaugural de Beatriz Muñoz González así como un buen número de buenas prácticas de centros educativos, además de proyectos integrados en la comunidad.
Toda la información e inscripciones se encuentran en el enlace de la página web del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado:
https://formacion.educarex.es/291-noticias/3143-jornadas-de-igualdad
Convocatoria de proyectos de innovación para los centros REBEX
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La Secretaría General de Educación ha publicado una Instrucción para que los centros REBEX puedan presentar proyectos de innovación.
El plazo de presentación de solicitudes termina el 26 de noviembre de 2018
Instrucción y anexos en formato PDF
Instrucción Anexo I (PDF rellenable) Anexo II Anexo III (PDF rellenable)
Convocatoria del programa experimental "Centros que Aprenden Enseñando" CqAE.
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¿Quieres mejorar tus Competencias Profesionales Docentes en Extremadura? Este programa está destinado a centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que impartan Educación Infantil, Educación Primaria o Educación Secundaria Obligatoria, y pretende fortalecer la profesión mejorando la competencia profesional docente, tanto a nivel individual, como de centro. Es un programa piloto para enriquecer la respuesta educativa que los centros ofrecen a su alumnado. La estrategia se basa en mejorar la educación fortaleciendo la profesión. Para reforzar la profesión se pretende alinear adecuadamente las competencias personales del profesorado, las competencias institucionales de los centros, y el modo en que los centros gestionan el conocimiento profesional y la cultura escolar.
JORNADAS: LOS MATERIALES ESCOLARES A DEBATE
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Los materiales didácticos juegan un papel muy importante en las prácticas educativas, hasta el punto de que, a veces, se confunde material con currículum. Por otra parte, desde los cuadernos de trabajo (material fundamental en la escuela del siglo xx) hasta la irrupción de las TICs, se ha recorrido un camino intenso, pero no por ello más definido.
La reflexión desde la práctica y el análisis crítico serán los procedimientos para someter de forma constructiva los materiales a debate.
Fechas: viernes y sábado 9 y 10 de noviembre 2018 Duración: 13 horas (1.5 créditos) Inscripciones: Hasta el 8 de noviembre
Lugares: CPR de HOYOS, Almazara As Pontis(Eljas) y ruta interpretativa por San Martín de Trevejo.
GESTIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CON ABIESWEB
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Los centros educativos llevan tiempo utilizando Abies como programa de gestión de la biblioteca escolar del centro. Dicho programa ha ido evolucionando hasta la última versión de instalación local, Abies 2083, sólo para sistema Windows. Actualmente está lista la nueva versión en formato Web para todos los sistemas operativos, no necesitando instalación local y su funcionamiento es totalmente on-line.