Acoso escolar. Ciber-acoso. Solución y prevención.
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Parece que empezamos a preocuparnos y a tomar conciencia de cómo afectan determinados conflictos a nuestra convivencia, una convivencia que deseamos exenta de violencia, en todas sus manifestaciones. Una de las situaciones más conflictivas por sus nefastas consecuencias es el acoso escolar. Resolver de manera justa y adecuada este tipo de situaciones requiere formación e implicación de toda la Comunidad Educativa. Con este curso pretendemos concienciar para actuar, dotar de pautas y estrategias a docentes y no docentes ante el acoso escolar y lo que es esencial, tratar la prevención y la detección temprana para cambiar la tendencia creciente de casos de acoso y evitar el drama de quienes lo padecen.
¿ Cómo es el mundo de un niñ@ con autismo ?. Intervención en el aula
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Los Trastornos Generalizados del Desarrollo comprenden una serie de trastornos neurobiológicamente diversos y son estados caracterizados por déficits masivos en diferentes áreas del funcionamiento, que conducen a un deterioro generalizado del proceso evolutivo (Hales y Yudofsky, 2000).
Este tipo de trastornos (en el que se incluyen los Trastornos del Espectro Autista - TEA -) se inician antes de los tres años y afectan a varias áreas del desarrollo, especialmente las relativas a las habilidades para la interacción social, las habilidades comunicativas y lingüísticas y las habilidades para el juego y el desarrollo de actividades e intereses, y se presenta con una amplia gradación de la gravedad.
Con este curso se pretende que los docentes adquieran tanto las nociones básicas respecto a las necesidades educativas de los alumnos con este diagnóstico como facilitar programas de intervención adecuados.
Contar cuentos. Iniciación a la narración oral. Recursos y habilidades.
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Esta actividad formativa nace con la idea de dotar a los y las participantes de herramientas narrativas que les facilitarán la transmisión de textos, valores e historias así como para su propio desarrollo personal.
Los cuentos construyen a las personas, sean adultas o niñas, ya que encuentran en las narraciones, el eco de su mundo interior y de sus sueños.
Transmiten cultura, valores, arquetipos y sabiduría. Hoy en día, los cuentos tradicionales son rechazados, en muchos casos, por la crueldad, los valores que transmiten o funciones tradicionales representados en ellos, pero, realmente lo que representan son arquetipos que corresponden con la realidad cultural a la que pertenecen y que el paso del tiempo modificará de forma espontánea. Ofrecen un alto valor de identificación propio, y a la vez, son un excelente medio para favorecer la comprensión intercultural, ya que evidencian raíces y emociones comunes a través de los diferentes cuentos del mundo, son puentes entre mundos lejanos y el propio, entre el pasado y el presente, entre la fantasía y la realidad, y nos permiten reflexionar sobre muchos problemas relacionados con la vida actual.
Esta actividad formativa está abierta a las AMPAS de los centros educativos del ámbito del CPR de Hoyos
Are you ready to speak? Living English.
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Entre las líneas de actuación prioritarias establecidas por la Administración Educativa, en cuanto a la formación del profesorado, está el perfeccionamiento de la competencia lingüística en lenguas extranjeras. Este curso práctico de habilidades comunicativas tiene la finalidad de seguir consolidando los conocimientos teóricos ya adquiridos y proporcionar una mayor seguridad y fluidez en las competencias oral y comunicativa en lengua inglesa.
La metodología será eminentemente práctica y participativa. Los asistentes harán presentaciones orales de temas concretos.
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Conversaciones relacionadas con temáticas educativas, tradiciones, aspectos culturales que sirvan de base para conversar y ampliar conocimientos lingüísticos y culturales.
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Debates sobre temas de actualidad: educación, economía, política, sociedad, ciencia y tecnología etc.
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Habilidades comunicativas en actividades cotidianas.
Primera Olimpiada de Francés Siglo XXI
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Los profesores de Francés de Extremadura desean promover actividades relacionadas con el Francés y fomentar el estudio de la Lengua Francesa entre los alumnos de los Centros educativos extremeños. Destinado a todos los alumnos de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de FP.
III Jornada Regional Conectado y Seguro
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La Consejería de Educación y Empleo convoca la III Jornada Regional Conectado y Seguro con el objetivo de reflexionar sobre los retos educativos que suponen el auge de la nuevas aplicaciones digitales y los problemas que puede provocar la conectividad permanente, además de difundir experiencias de uso seguro de las redes sociales en educación.
Puedes encontrar información detallada en el díptico y solicitar la inscripción en este enlace.
Plazo de admisión de solicitudes: hasta el 15 de febrero. NOTA: tendrán preferencia los docentes de centros participantes en el programa Foro Nativos Digitales.
REVISTA CÁPARRA
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Revista de Experiencias e Innovación Educativa de los Centros de Profesores y Recursos de la provincia de CÁCERES.
Se encuentra abierto el plazo de presentación de artículos para su publicación en el número 16 de CÁPARRA.
A continuación publicamos el enlace para acceder a la página web de la UPE de Cáceres, donde podréis encontrar toda la información-
Curso Regional AICLE y PEL como integrantes del PLC
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Estimados/as compañeros/as
Desde la Consejería de Educación y Empleo se pretende dar un vuelco fundamental a la formación idiomática del docente y a la mejora de su capacitación, por ello, se ha organizado una formación regional en diferentes sedes para dar respuesta a las especificaciones necesarias en relación al Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera (AICLE) y el Portfolio (PEL) como integrantes del Proyecto Lingúístico de Centro (PLC).
Por ello os adjunto enlace a la noticia donde aparece toda la información del curso y las diferentes sedes
Esquela
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Enterados del fallecimiento de nuestro compañero Fernando Fuentes, quien durante muchos años fue asesor de formación y director de este Centro, los integrantes del CPR de Hoyos queremos hacer público nuestro más profundo pesar y al mismo tiempo aprovechamos para expresar nuestras condolencias a sus familiares y amigos/as.
FORMACIÓN A DISTANCIA PARA DOCENTES DE EXTREMADURA (EDICIÓN ENERO 2017)
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La Consejería de Educación y Empleo, a través del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, pone en marcha su oferta de actividades formativas a distancia para este curso escolar 2016/2017 En esta edición ENERO 2017, en colaboración con el Servicio de Tecnologías de la Educación, se incluyen estos cursos con distintivo eScholarium dirigido a los docentes participantes en dicho proyecto.
Bancos de Recursos Educativos y su integración en eScholarium. DÍPTICO. LISTA DE ADMITIDOS.
Creación de unidades didácticas y de un libro digital en eScholarium. DÍPTICO. LISTA DE ADMITIDOS.
Evaluación en Competencias Clave con eScholarium. DÍPTICO. LISTA DE ADMITIDOS.
Escenarios de enseñanza digital (REA - Recursos Educativos Abiertos). DÍPTICO. LISTA DE ADMITIDOS.
Trabajo colaborativo en eScholarium. DÍPTICO. LISTA DE ADMITIDOS.
PFC admitidos y desestimados
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Ha sido publicada la lista de centros admitidos y desestimados en la modalidad de Proyectos de Formación en Centros ( PFC ) al amparo de la RESOLUCIÓN de 14 de octubre de 2016, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca la selección de proyectos de formación en centros docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2106/2017